In 2011 verscheen het rapport  Stimulering van museumbezoek door kinderen, door Geukema et al. (2011), dat verslag doet van de uitvoering van zeven kleinschalige experimenten waaruit blijkt hoe men kinderen het beste kan stimuleren musea te bezoeken tegen zo laag mogelijke kosten. De structurele winst van enkele van deze experimenten ontstaat bij voortzetting gedurende meer jaren, zoals bij de projectopzet geformuleerd. Dit zijn de projecten MijnTIKKIT, Museumklas van het Jaar en Museuminspecteurs. Het eerste jaar is een groeitraject waarna we beoordelen hoe groot de kans is op structurele winst bij voortzetting. Deze experimenten en een onderzoek hebben na de einddatum van het project een vervolg gekregen. Het Addendum  is een aanvulling en een vervolg op bovengenoemd rapport. Het geeft een actualisering van de resultaten van de experimenten. Hieronder vindt u de samenvatting zoals vermeld in het addendum:

Zoek de kinderen waar ze zijn: sociale media en games
Voor de musea hebben wij met MijnTikkit een uniek online mediumconcept ontwikkeld dat de kinderen opzoekt waar ze actief zijn: op Hyves en gamessites. In 2011 en 2012 hebben we steeds nieuwe games ontwikkeld met een link naar musea en het cultureel erfgoed. Dit jaar zijn het aantal spelers en het aantal keren dat de games zijn gespeeld permanent blijven doorgroeien. Het blijkt dus inderdaad mogelijk bij kinderen belangstelling te wekken voor games die gaan over musea en cultureel erfgoed. We zien verder dat Hyves als platform in belang toeneemt. Redenen daarvoor zijn de mogelijkheid van sociale interactie en het grote bereik van Hyves onder de doelgroep.

Verkiezing van de Museumklas van het Jaar
We hebben twee nationale museumevenementen voor kinderen vormgegeven in school- en gezinsverband. In schoolverband is dat de verkiezing van de Museumklas van het Jaar . Naar aanleiding van een museumbezoek kunnen schoolklassen een werkstuk inzenden, waarop men vervolgens kan stemmen.  Voor de eerste verkiezing van de Museumklas van het Jaar kwamen 28 inzendingen binnen, lager dan vooraf gedacht. Toch is de respons
nog niet ongunstig als we die vergelijken met het Nationaal Schoolontbijt, waar het eerste jaar vijf scholen aan meededen. Na drie jaar waren dat er ± 1.100. Er zijn ongeveer 7000 basisscholen (cijfer uit 2005). Om in dit succesvolle voetspoor te treden, vervroegen we de aankondiging naar de scholen, zodat de verkiezing beter in de bestaande schoolprogramma’s past. De komende jaren zal blijken of we een kritische massa voor het aantal inzendingen kunnen halen.

Verkiezing Museum van het Jaar door de Museuminspecteurs
Voor kinderen in gezinsverband is de verkiezing van het Museum van het Jaar door de Museuminspecteurs ontwikkeld . Kinderen kunnen zich via de website aanmelden om Museuminspecteur te worden. Ze kunnen dan op een speciale website na een bezoek aan een museum vertellen wat ze van het museum vonden en cijfers geven voor verschillende aspecten. Het museum met de hoogste score wordt uitgeroepen tot nationaal of provinciaal Museum van het Jaar. De Museuminspecteurs sluiten aan bij het Explorer programma van de ANWB. De verkiezing van het Museum van het Jaar door de Museuminspecteurs is buitengewoon succesvol verlopen. Het aantal Museuminspecteurs, de hoeveelheid uitgebrachte inspecties en het hoge aantal stemmen dat de Museuminspecteurs genereerden, overtreffen onze verwachtingen met een factor twee tot drie. Kinderen waarderen het bezoek aan musea. Het gemiddelde cijfer van de inspecties voor musea is 8,04: het aantal inspectiecijfers gedeeld door alle inspecties. In 2012 kregen 26 musea het predicaat kidsproof. Om dit predicaat te krijgen moeten bij een msueum 35 inspecties zijn geweest die minimaal een 7,5 kregen. Het nationaal winnende museum was Discovery Center Continium in Kerkrade, met een gemiddeld cijfer van 9,2,
gebaseerd op 76 inspecties. Met 1.800 Museuminspecteurs die 4.200 inspectierapporten hebben ingestuurd, waarop meer dan 20.000 keer is gestemd heeft dit experiment al het eerste jaar zijn bestaansrecht bewezen.

Een gratis Museumkaart voor docenten?
Kan een gratis Museumkaart docenten stimuleren met een schoolklas naar een museum te gaan? Wij hebben een groep docenten die een gratis Museumkaart kregen een jaar lang gevolgd en vergeleken met een soortgelijke groep docenten die geen gratis Museumkaart kregen. We zagen geen verschillen in het bezoekgedrag met schoolklassen. Wel gingen de docenten met gratis Museumkaart vaker privé naar een museum. We concluderen dat het gratis verstrekken van een Museumkaart aan docerend personeel geen invloed heeft op het museumbezoek in schoolverband. Een gratis Museumkaart voor docenten lijkt daarom niet zinvol.